壹、緣起及需求

聽力學興起是在第二次世界大戰之後，美國聽語領域的專家對療育或復健相似的內容 用了不同的名詞，台灣則翻譯自美國。聽損早療（聽覺創建）或聽覺復健在界定上也是模 糊的以年齡為分水嶺，如果了解大腦運作的機制，便知道大腦是由經驗塑造，時時都在改變，療育、介入、創健、復健的用詞，似乎都不能正確反映對聽覺失能者的改善。各知覺發展的關鍵在大腦整合和記憶的能力，大腦的發展既是經驗的累積，聽覺問題需針對不同年齡、經驗的聽覺系統，統合中樞資源來「增能」，因此，本工作坊用聽覺增能概括全齡的聽損療育服務。

台灣新生兒聽力篩檢全面實施、人工電子耳納入健保；即將進入超高齡社會等現況， 聽覺增能需求普遍存在於各年齡層的聽損族群，醫院或機構本位的服務方式已無法滿足社會變遷聽損人口快速增加的專業需求。國外已積極推展聽損服務社區化，台灣面積不大，社區服務的理想是容易達成的，惟輔具配戴後的聽覺增能服務普遍不足。有鑑於此，基金會開辦聽覺增能工作坊，為第一線的聽力師、語言治療師、特教老師定期提供一系列從理論整合到實務規劃的課程，幫助各領域的聽損專業老師們可以從不同的視角提供滿足個案需求的服務，成為基金會推動聽損服務社區化的夥伴，為台灣聽損領域共榮共好。

貳、課程目標

自本工作坊合格結業（取得本會證書）者，應具備以下能力：

• 能獨立完成服務對象個別增能計畫之撰寫及更新。
• 能獨立執行服務對象個別增能計畫。
• 能獨立完成服務對象基礎能力、增能後之能力評估。

參、主辦單位

財團法人中華民國婦聯聽覺健康社會福利基金會。

肆、報名資格

• 具語言治療師或聽力師證照者。
• 需具高考語言治療師或聽力師資格者（已畢業或尚在實習的學生）。
• 由醫療院所、治療所、學校、協會、學會或助聽器公司推薦已有服務聽損者療育經驗三年以上之人員。

伍、課程說明

1. 為使學員循序整合基礎理論與知能，並據以發展實務應用技能，本工作坊課程分 為「基礎理論課程」、「基礎實務課程」及「進階實務課程」共計三階段。
2. 「基礎理論課程」實體課程招收學員至多40 人，線上人數不限。
3. 「基礎實務課程」及「進階實務課程」每梯次招收學員至多20 名，採小班制學習 方式，超過之人數將排在下一梯次上課。
4. 每一階段全部課程授課完畢後，進行研習測驗；測驗合格者，始得參加下一階段 課程；不參加「基礎實務課程」及「進階實務課程」者，不在此限。
5. 不克出勤者，最遲需於上課前一日下午5:00 前以電子郵件方式向本會請假；每階 段課程請假時數總計以3 小時（含）為限，缺勤時數超過者，取消參加階段測驗資格。
6. 本課程為收費課程，每階段通過測驗取得參加下一階段上課資格後，始繳交下一 階段之課程費用。
7. 每階段課程已進行超過總時數二分之一（含）者，均不接受以任何理由辦理退費。
8. 完成報名後，請配合本會通知，加入「聽覺增能工作坊」LINE社群，以利課程討 論及各項課務通知。

詳情請參閱 https://hh1314.org.tw/2023/08/02/%e5%9f%ba%e7%a4%8e%e7%90%86%e8%ab%96%e8%aa%b2%e7%a8%8b%ef%bc%8c%e9%96%8b%e5%a7%8b%e5%a0%b1%e5%90%8d/

辦理單位: 財團法人中華民國婦聯聽覺健康社會福利基金會